Grille d’auto-évaluation
Activité 1 : cueillette d’informations (5 = EXCELLENT … 1 = FAIBLE) |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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1 |
Je me suis concentré sur ma recherche,
je n’ai participé à aucun bavardage. |
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2 |
J’ai demandé de l’aide à chaque fois
que j’ai rencontré un problème que je
n’ai pu solutionner. |
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3 |
J’ai pris le temps de vérifier le sens
mots nouveaux rencontrés. |
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4 |
J’ai visité tous les sites proposés. |
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5 |
J’ai pris le temps de lire, sur chacun de ces sites, tout ce qui
concernait le sujet de ma recherche. |
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6 |
J’ai noté toutes les informations pertinentes à ma recherche. |
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Grille d’auto-évaluation
Activité 2 : Réalisation d‘un rapport (5 = EXCELLENT … 1 = FAIBLE) |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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1 |
Avant de commencer la rédaction de mon
travail, j’ai d’abord fait un plan. |
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2 |
Je me suis préoccupé de susciter
l'intérêt du lecteur. |
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3 |
J’ai classé toutes les informations
recueillies de façon logique. |
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4 |
Mon introduction présente bien le
sujet et annonce le plan choisi. |
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5 |
Ma conclusion répond aux questions posées dans l'introduction. |
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6 |
J’ai pris le temps de vérifier le sens mots nouveaux rencontrés. |
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7 |
J’ai fait la correction orthographique et grammaticale de mon
texte. |
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Grille d’auto-évaluation
Activité 3 : présentation au groupe (5 = EXCELLENT … 1 = FAIBLE) |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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1 |
Je me suis entraîné à articuler. |
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2 |
J’ai prévu des repères pour penser à présenter mes documents. |
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3 |
Mon travail est détaillé
(introduction, développement et conclusion). |
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4 |
J’ai présenté clairement le plan de
mon exposé. |
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5 |
J’ai expliqué le sens des mots nouveaux. |
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6 |
Je me suis exprimé clairement, sans trop d’hésitation. |
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