Mission virtuelle
Travail de recherche guidé
auteur: Marc Baribeau
Les oiseaux font partie de notre environnement depuis très longtemps. Tu sais peut-être que certains dinosaures sont les ancêtres des oiseaux. Depuis que nous les côtoyons, différents liens nous unissent à eux. La plupart d'entre nous trouvons les oiseaux jolis, leurs chants nous enchantent, mais il y a quand même plusieurs espèces qui sont menacées de disparaître.
Tu veux savoir quelles espèces sont dans cette situation et ce qui est fait pour les protéger?
Tu veux faire quelque chose pour protéger les oiseaux?
As-tu déjà imaginé un monde sans oiseau?
En te l'imaginant tu peux voir la place que ces êtres prennent dans notre vie.
Que se passe-t-il quand on entend un oiseau au mois de mars que l'on entend habituellement que l'été? Ça annonce le printemps?
La protection de la faune a besoin de ton aide pour transmettre l'urgence de protéger ces êtres vivants.
Es-tu prêt à relever le défi?
Si vous voulez contribuer à augmenter la connaissance des autres sur une catégorie d'oiseaux, ou autres sujets se rapportant aux oiseaux, il faudra produire un travail écrit, un travail d'arts plastiques, un exposé oral et des questions sur votre sujet.
La première étape consiste à former des équipes de deux et définir le rôle de chacun que tu feras valider par ton enseignant.
Vous pouvez faire une enquête sur les oiseaux en voie de disparition, sur une catégorie d'oiseaux (ex.: migrateurs, rapaces, etc.), ou sur un oiseau en particulier.
Voici les étapes suggérées pour mener à bien votre enquête:
1. À l'aide des hyperliens que vous retrouverez dans la section "Ressources", recueillez des informations
sur votre sujet. Vous pourrez éventuellement imprimer les renseignements les plus pertinents après avoir obtenu la permission de votre enseignant (évitons le gaspillage!).
2. À partir des informations recueillies, composez un texte sur votre sujet en faisant attention au français.
Dans votre texte, vous pouvez insérer des photos, des dessins de cartes (pour les migrations, par exemple),
des tableaux, etc. L'élève ayant le plus de facilité en français pourrait être le correcteur.
Le texte devra être écrit à l'aide d'un traitement de texte.
3. Faire la mise en page du travail en insérant aux bons endroits les photos, dessins, cartes, tableaux , etc.
4. Avec le travail écrit, préparez un exposé oral sur votre sujet en prévoyant des éléments visuels. Ceux-ci
peuvent être les mêmes que ceux de votre travail écrit. Vous incluerez aussi votre travail d'arts plastiques
que vous ferez ensuite. Vous devrez vous séparer l'exposé pour que chacun parle d'une partie du sujet
à tour de rôle.
5. Préparer une banque d'une dizaine de questions sur votre exposé que vous poserez aux autres élèves
à la suite de votre exposé.
6. Faire le travail d'arts plastiques: c'est une représentation de votre oiseau sous la forme d'un dessin
recouvert de grains de riz colorés. Les renseignements précis de ce travail seront donnés en classe.
7. Faire l'exposé devant la classe en montrant le visuel, en posant les questions à la fin pour renforcer les
renseignements que vous avez transmis. À la fin de votre présentation, remettre le tout à votre enseignant.
1-Les oiseaux, c'est... 2-Les oiseaux du Québec 3-Données sur les oiseaux migrateurs 4-Liens vers d'autres sites 5-Caractéristiques des oiseaux du Québec 6-Les oiseaux menacés du Québec 7-Espèces en péril au Canada 8-Les rapaces 9-Association québécoise des clubs ornithologiques 10-Oiseaux rares du Québec 11-Les oiseaux de rivage 12-Liste des oiseaux 13-Oiseaux du Québec 14-L'oiseau et la forêt 15-Index des oiseaux 16-Oiseaux 17-Espèces menacés 18-Mes oiseaux Moteurs de recherche:
AltaVista
Yahoo
Encyclopédies:
L'encyclopédie Hachette
L'encyclopédie Universalis
Webencyclo
Dictionnaires:
Dictionnaire universelle francophone Hachette
Dicorama
Le grand dictionnaire terminologique
Pour avoir accès à la grille d'évaluation, cliquer sur le lien ci-dessous.
À la fin du projet:
- Exposition des travaux d'arts plastiques dans le corridor;
- S'il y a plusieurs classes qui font le projet, il pourrait y avoir une exposition dans chaque classe; chaque classe allant voir ce que les autres ont fait;
- Présenter les travaux au club d'ornithologie local;
- Faire de l'exploration ornithologique dans un parc près de l'école;
- Amener l'élève à se questionner sur d'autres dimensions du sujet (ex.: comment les oiseaux migrateurs font pour retrouver leur chemin...).
- Possibilité de présenter l'exposé oral sous forme de power point avec l'aide d'un projecteur multimédia.
